物流问答

物流办理的学年论文咋写啊?

2022/10/26 16:38:17 来源:货代软件公司
内容摘要:高校图书馆物流办理浅析 u3000u3000摘u3000要u3000图书馆的物流是指各类文献资源从供货商到图书馆再到读者的物质流 动进程。本文总结了高校图书馆物流资源状况,剖析了高校图书馆物流设备及物流 管理在高校图书馆办理上的作用,提出了高校图书馆物流办理对策。 关键词u3000图书馆u3000物流资源u3000物流设备u3000物流办理 ...
高校图书馆物流办理浅析
摘u3000要u3000图书馆的物流是指各类文献资源从供货商到图书馆再到读者的物质流
动进程。本文总结了高校图书馆物流资源状况,剖析了高校图书馆物流设备及物流
管理在高校图书馆办理上的作用,提出了高校图书馆物流办理对策。
关键词u3000图书馆u3000物流资源u3000物流设备u3000物流办理
现代图书馆是一个具有多种媒体文献资
源、运转多体系途径、多种服务办法共存的复
杂进程体系。为了增强图书馆进程体系对各
种改动的反响才能,进步服务质量和功率,通
过安排、计划、调和、规划与操控,完结图书馆
进程体系中各种要素和环节的调和与优化,
可经过进程体系办理来标准图书馆内的人
流、物流、信息流,使各体系能彼此调和运转。
明显,物流办理是进步图书馆运用功率的关
键之一。
1u3000高校图书馆物流资源
图书馆的物流是指各类文献资源从供货
商到图书馆再到读者的物质活动进程。高校
图书馆物流资源能够分为实体物流和虚拟物
流两种。实体物流首要指看得见摸得着的各
类文献,如纸质图书、期刊及磁带、光盘等文
献的收购、分编、加工、借阅活动进程。虚拟
物流首要指凭借于网络活动阅读的看得见、
听得着、不能直接触及原物的文献,如网络版
电子期刊、电子图书、视频材料等。
跟着国家与社会对教育的重视,一些高
校图书馆现已确立了合理的物流资源。一般
分为以下四级物流资源: (1)教育级物流资
源。它最能表现高校图书馆物流资源的特性
特征,也是完结图书馆作业使命的重点物流
资源。它首要满意各专业师生的教育需求,
并统筹相关学科和边缘学科的文献书本查
阅; (2)基本理论及技能级物流资源。它关
系到学生的专业课能否学好、学深、学透,帮
助师生了解不同专业范畴内的基本常识、基
本理论和技能; (3)研讨级物流资源。它最
能表现高校图书馆的物流资源特征,首要是
满意教师进行较高层次的学术研讨以及教师
和高年级学生的教育与科研的需求; (4)科
普级物流资源。是对前三级物流资源的补
充,该类资源能进步教职工及学生的文明修
养和开阔常识视界。
2u3000高校图书馆物流设备
高校图书馆物流设备首要包含馆舍、设
备、用品。其间设备是首要资源,可分为传统
设备(如书架、阅读桌椅等)和现代化设备,
现代化设备包含自动化体系、网络。设备资
源是图书馆的物质根底,特别是现代化设备
的装备已成为现代化图书馆的标志。经过多
媒体网络,用户不受时空的约束,能够完结网
上视频和音频点播。网络把散布在世界各地
的数据库和常识库有机地连接起来,运用户
和读者在任何时分、任何地方可获取任何所
需的资源信息。先进的数字化存储技能,如
光盘存储和超文本技能等,对信息资源建立
散布式的大型文献信息库及检索体系,将各
种文献一致存放在计算机的存储设备上,存
储的首要方法从纸张印刷型文献变成了数字
化电磁信号,给紧缩存储空间、加速更新升
级、下降维护费用奠定了根底。因此,多媒体
网络设备在高校图书馆物流设备中正在成为
建造的重中之重。
3u3000高校图书馆物流管理的作用
图书馆是常识的海洋、常识的宝库,图书
馆在高校教育中起着极其重要的作用。图书
馆物流办理已成为高校图书馆办理范畴内不
可或缺的重要环节和组成部分,在逐步认识
或充沛认识到物流办理在职业中的重要性的
一起,尽力用科学的物流办理理论,辅导运转
中的出产、运营、配送一体化会起到活跃作
用。物流办理对图书馆办理的作用在于用科
学的物流办理理论,对图书馆的收购、藏书、
分类建立一整套科学的图书办理形式。图书
馆应活跃学习科学的物流办理理论,运用图
书馆物流配送的特色和现有国内物流配送条
件,尽力寻求建立一个合理的图书信息体系,
并及时迅速地计划、施行和办理。将物流技
术引进图书馆办理傍边,可为图书馆的深化
开展拓宽空间、供给有利的技能支持,然后最
大极限地优化从收藏资源到读者之间的文献
运送和活动信息的分配,进步文献资源的利
用。其次,先进的物流办理运用于图书馆的
采访、编目、流转及咨询等部分,可对信息资
源建造与同享发挥重要作用。
4u3000高校图书馆物流办理的对策
现代物流办理是建立在体系论、信息论
和操控论根底上的。20世纪70年代后期到
现在,现代物流办理的研讨已取得了丰盛的
作用,物流技能在北美、欧洲、我国等国家得
到了广泛的运用。在全社会倡议资源同享的
今日,图书馆日常运转进程中需求中转很多
的书刊、与外界沟通的很多信息,这些都是物
流技能发挥其作用的根底。图书馆物流的管
理和开展要建立相关组织和装备相关人员,
赶快改动图书馆本来的办理运作形式,健全
和标准内部办理机制,加强信息的运用和流
动,进步作业功率。跟着用户需求的改动,图
书馆也要依据用户需求,将图书的办理者转
变为信息供给者。图书馆物流具有很强的计
划性,它是依据读者和用户的需求以及本身
开展来决议的,图书馆物流与出产进程、运送
途径有着密切相关的联络,要重视本钱与效
益,建立经济效益观念。现在,图书馆物流现
状还比较落后,没有健全物流办理体制,尚缺
物流办理规划,物流一体化程度低,不能到达
全方位的物流服务意图。这些需求决策者及
办理人员加强图书馆物流办理认识,加大改
革和办理力度,研讨出切实可行的图书馆管
理计划,将图书馆物流在内在、功用、物流技
术上结合我国物流与世界物流的经历,并加
以剖析、研讨、消化、运用。比较其他社会部
门如商业、制造业等,图书馆文献信息尽管数
量上比较巨大,可是其“供应链”较短,书刊
流转较为有序,部分设置较为完善,这都为物
流技能的运用供给了一个较好的环境。高校
图书馆物流体系一般由图书采访部分、图书
馆流转部分和参阅咨询部分组成,各个部分
在物流办理上应有各自的办法。
4. 1u3000图书馆采访部分的物流办理
电子商务和物流技能的出现正改动着商
业形式,一起也改动着传统的文献资源收购
办法。经过网络能够了解全球的出书信息,
扩展图书选购的规模种类。收购人员经过主
题检索或许分类检索能够查询到所要购买图
书的悉数信息,便于收购人员做出比较,然后
选购满意而适用的图书。网络化收购极大提
高了作业功率,收购人员不用亲身跑书店了
解图书出书信息、检查订单、划定单、人工计
算账目、跑书店送订单等,一切这些繁琐的工
作程序,经过网络在很短的时刻内就能完结。
网络书店的全部数据和信息都在网上传递和
活动,本来一切的费时的作业都可在一会儿
完结,然后缩短了收购周期,进步了功率。图
书传统的发货办法大多是经过邮递,而选用
物流技能可将客户所定购的文献赶快传递到
客户手中,能够施行盯梢订单执行状况,查询
到货是否有误。关于有形的文献,服务传递
体系能够对本地和异地的库房在网络中进行
物流分配,并经过快递完结文献的传递;而电
子文献,如软件、电子读物、信息服务等则可
立即从电子库房中将文献直接传递到客户
端,到达传统收购无法到达的作用,既下降交
易本钱,又缩短交货周期。
4. 2u3000图书馆流转部分的物流办理
任何图书馆都不或许凭一己之力来满意
读者多样性的文献信息需求,这就需求大力
发起资源同享。而传统的图书馆馆际互借需
要读者亲身到馆借还,很不便利。地理位置
相隔较远或数量较大的馆际互借,更是无法
在质量和时刻上满意读者的需求。因此,采
用物流办理并凭借计算机和网络技能,不只
能扩展图书馆的虚拟收藏,并且还能够扩展
图书馆的读者群,缩短图书馆与用户间的时
空间隔。
4. 3u3000图书馆参阅咨询部分的物流办理
因为社会生活和学术研讨的日益杂乱,
在图书馆的信息参阅咨询进程中,用户提出
的检索使命和信息需求在综合性、杂乱性、有
序性等方面也有越来越高的要求,人们不再
满意于对相关信息、信息线、文献书目数据或
信息参阅数据的获取,而更重视获取有深度
的信息内容和文献全文。与传统的文献传递
比较,选用物流技能的原文传递,掩盖的地域
更广,传递速度更快,进程操控性更强。运用
物流办理技能,凭借网络还可完结图书馆的
非中介性的文献传递。
4. 4u3000物流办理与常识化办理相结合
物流的活动是向用户供给及时而精确的
常识信息与产品,而常识化中的用户在运用
现代信息与网络技能时的流程都是以物流为
骨干的,在常识化办理下的物流办理是信息
与常识同享和交互、整个常识化办理的进程。
信息与常识在必定程度上对用户是通明的、
忘我的,能够建立起常识化的新式物流配送
中心,做到一体化的物流信息体系办理。由
于整个常识化都是由用户需求拉动的,因此
用户的物流需求是常识化物流的起点,整个
常识化物流办理要以满意用户物流需求为核
心,自动活跃地为用户供给物流服务。经过
资源全体优化装备,有用运用激励机制完结
常识化物流办理效益的优化与集成。
参阅文献
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书馆学刊. 1989, (40).
2u3000张祖菡.论常识化办理与图书馆物流办理
J.现代情报, 2004, (7): 100-101.
3u3000宋晓艳.未来高校图书馆的开展思路 J.科
技情报开发与研讨. 2006, (24): 21-22.
4u3000娄朝辉.构建高校数字化图书馆 J.山西警
官高级专科学校学报, 2006, (4).
5u3000李冬梅.图书馆的收藏资源建造与物流办理
的运用J.物流科技, 2006, (8): 123-124.
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